「寫IT產業的本質，然後是給傳播學生的建議」

大學主修傳播＆外交，現在人在念企研所，同時在一間新創網路公司實習，

前一陣子閒下來的時候（噢，當然不是這個明天還要考計量經濟學的日子） ，

稍微去想了這三件事情的關聯性，因為，嗯，總希望事情之間可以 Leverage，

希望這幾個佔據我當前生活的元素，可以相互補對方的不足之處。

會這麼想的起點，其實是在 iHealth愛健康 實習的過程中，

一開始都在寫文章、下標題、排版...等，這些類似媒體人的事情，

有一段時間不免自嘲：大學時代半路出家，跑去念經濟和財務，

結果現在好像又跑回來當媒體人，是不是在那邊浪費時間？

但在網路圈混了一陣子，卻也慢慢體驗到這個 IT 產業這個領域，

其實本質並不是一個單純由 0與1 、由科技所構成的世界; 

因為科技只是工具，這個工具是為了要幫助我們更容易完成有價值的事，

更具體來說，IT 科技的存在意義不是為了讓資訊更快、更多，

而是為了讓我們的生活，因為資訊更有效率的流通而變得更美好。

前一陣子緯來日本台在重播「多金社長小資女」這齣日劇，

或許因為是以網路創業為基調、人設參考了很多 Jobs 故事的日劇，

從半澤直樹後就沒有再看日劇的我，居然也默默地把它追完了。

而最後一集有一段主角日向社長的對白，恰好呼應了我上面所思考的「IT本質」：

如果您也抓緊了 IT 產業那「資訊流通」基本出發點，

就能了解：網路，是用另外一種方式，讓傳播這門學問變得不再一樣，

儘管網路正在逐漸打破過去由大眾傳媒壟斷的媒體環境，

我們也看到各式各樣的網路媒體興起、傳統紙媒的轉型、Twitter等社群變成及時新聞台等，

但不論科技再怎麼破壞、又創造現有體制，「讓資訊流通」的傳播本質依然不變。

當我換用這個角度想，自己念商學院的過程中，也驚奇的發現類似的體悟。

這學期修習了人生第一堂行銷管理課，在這個商學中教我們「做生意」的學問中，

我似乎也看到了「傳播」在這當中的作用力。商業裡的傳播，

不只是指對顧客的 IMC（整合行銷傳播），也包括經營流程中，對內、對外的價值傳遞。

突然想起，在大學新聞系時的恩師臧國仁教授，

在那個我正想轉去金融系完成學業的當時（雖然現在還是在弄財務金融），

在談論中、在傳播理論的課堂上直接與間接的告訴我：

傳播不是指新聞、廣電、廣告...這些，傳播比你想得更廣，

傳播的根本就是「說故事」，你還沒搞懂怎麼說故事，不是很可惜嗎？

現在正從事網路業的工作，身處這個結合商業與媒體業特性的環境，

再次想起臧老師的一席話、想起自己在工作中所得到的體悟，

總是覺得，自己當初非常幸運地做了那個決定。

去年，曾經做了個「寫一篇給予傳播科系學生的職涯建議」的文章承諾，

不過這一年來，我自己開始實習了、工作了、認識更多厲害的人了，

才發現自己並不夠格給予一些好的建議，但如果真的要給過去的自己一些想法，

我想下面這幾件事情，是會給過去的我去做的：

0.網路產業會是個傳播媒體人的好選擇：

>本質相通，而且更有趣，但在學校時，你可能會需要下列幾個建議：

1.傳播就是說故事：

>不要把傳播僅限於新聞、廣電、廣告，「說故事」當思考軸心。

2.具備商業的Sense：

>多吸收財經類的訊息，修一些商學課程（經濟、會計、統計）來解讀那些財經內容。

3.不要排斥科學與數學：

>有些人是因為數學不好才來念傳播，但一來，你數學其實沒有那麼爛，

二來，就算數學爛，也不會影響你去接觸有趣的科普資訊，不影響你去學寫好玩的程式，

而且說不定接觸這些資訊、寫出你這一生第一個網頁時，你就突然開竅了。

4.一定要學會寫程式：

>念文組的學生常常被人家講「不切實際」，沒有辦法像工科「做出點什麼解決問題」，

但基於前面一點，作為一個學傳播的學生可以試著用寫程式讓這些人閉嘴。

程式只是個工具，重點還是傳播人腦袋裡那些豐富、綜合且經過整理的內容。

5.多看書、多去實習、多出去走走，充實自己的知識：

>念傳播的學生，不應該把自己當作寫稿機器、做ppt機器，那些的確是好用的技能，

但卻不是讓我們有競爭優勢的力量來源。我們應該將自己定義為知識工作者，

真正的價值在於「將複雜事物轉變為他人可吸收的內容」，

這需要將自己變得博學（但絕非嚼多不爛，謝謝 Tech Orange 小全學長的提醒），

需要有能力把複雜困難的知識融會貫通，而這些都可以靠著努力逐步建立。

最後想說的是：傳播的學生，絕對可以超越自己的學歷背景，去創造一些沒人想過的事情！